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重庆市北碚职业教育中心2026年招生简介

来源:网络整理 2025-12-01

各位家长,您是否希望为孩子找到一条既踏实又充满前景的成长路径?重庆市北碚职业教育中心2026年招生简介全新发布。这里面有您最关心的:学校的培养模式有何特色?今年的热门专业有哪些?招生计划是多少?我们将通过系统的学校介绍和一目了然的专业表格,为您呈现答案,缓解您的择校焦虑。

重庆市北碚职业教育中心2026年招生简介

重庆市北碚职业教育中心招生专业有哪些

专业名称专业层次
高星级饭店管理与运营中专专业
运动训练中专专业
航空服务中专专业
园林技术中专专业
电子商务中专专业
数字媒体技术应用中专专业
计算机网络技术中专专业
计算机应用中专专业
工业机器人应用中专专业
数控技术应用中专专业
电子技术中专专业
学前教育中专专业

招生对象

三年制中专类:身心健康的应、往届初中毕业生(应有初中毕业证)、中职直升生,在完成中专段学习后,学生可自愿选择直接就业或经对口高职考试、我校合作高校单招单考招生、成人高考、自学考试和开放教育等形式升入相应高校学习。

五年制大专类:必须在省内参加今年中考,升学考试成绩达到我校五年制录取分数线的初中毕业生,经省招办录取,完成中专段学业,各项考核合格后不再进行升学考试,根据专业直接升入对应的联办高校进行后两年学习,成绩合格,由对应的联办高校颁发普通类大专文凭,国家承认学历。

重庆市北碚职业教育中心基础信息

建校日期:1940

院校类型:职教中心

学校地址:重庆市北碚区金华路200号

学校前身是著名学者、爱国教育家、社会活动家梁漱溟先生1940年创办的勉仁文学院,后改建为重庆勉仁职业中学。2003年,在各级领导的关怀下,充分整合职业教育资源,与重庆市朝阳职业中学、北碚电子职业中学、北碚梅花山职业中学、四川仪表中学等五所学校,共同组建为重庆市北碚职业教育中心。2006年被确定为国家级重点职业学校,2012年6月4日成为教育部批准的第二批国家改革发展示范中等职业学校立项建设学校。

学校现有教职工328人,西南大学教育学部硕士生导师3人,博士1人,硕士学历17人,研究员1人,副高级职称69人,专业带头人14人,骨干教师48人,中、高级国家技能考评员教师110人,进入北碚区教育高端人才流动站3人、进入市区教师教育专家库4人,学校聘任外籍教师2名, 8名老师到澳大利亚、德国等进行交流学习,获得TAE等国际证书。

学校坚持以“重庆特色,全国示范”为办学目标,“以服务为宗旨,以就业为导向,面向社会,面向市场”的办学思想为指导,以“自强不息 追求卓越”的办学精神为动力,注重特色建设,努力打造鲜明的办学特色,成为全国有影响力的职业教育品牌。

学校继承和发扬梁淑溟先生“勉仁”文化精髓,提出“勉人弘业”的办学理念,建设了理念文化、视觉文化、行为文化、环境文化四个识别系统,打造“勉仁”校园文化,构建了“主题模块推进式勉仁德育模式”,形成了德育工作长效机制,积极培养“德技双馨,身心双健”的职业技能人才。先进理念引领特色发展,学校形成了“诚信明礼,崇实求真”的校风;“勉人勉己,仁心教人”的教风;“尚技尚能,勤勉乐学”的学风。

学校秉承“职教人人、知行合一”的教育思想,大胆探索、锐意改革,打破传统的以课堂教学为主的培养方式,实施项目教学、模拟车间教学、场景教学及8S管理,创建新型“工学结合”课程体系,构建“两阶段校企共培”、“店校双元”、“产品导学-两段三课式”、“校企双元”的人才培养模式。学校与京东方集团、美的集团、广达电脑、长安集团、海尔集团等多家全国知名企业长期开展深度校企合作,按照企业需求开展订单培养,成立“天来班”、“美的班”等12个订单培养班。企业搬厂进校,以产业带动教学,把车间、生产线建在学校,车间即是教室、师傅即是教师,学生即是工人,实现与企业、行业的无缝对接,推动“教、学、做”的统一,学生综合职业技能得到显著提升。

学校构建了“中职学校“二阶段三课堂”多元归类学生学业评价模式”,得到了国内诸多有影响专家的肯定,向20余所职业院校的1000多名教师作了推广交流,该模式在重庆、四川、新疆等多所学校得到应用,促进了学生职业能力提升。在此基础上,学校进一步深化研究,融入学生人文素养等综合要素,参与了多元立体学生综合素质评价实验,学生的综合素质得到明显提高。

学校跨越式发展,辐射示范,硕果累累。学校被评为“全国教育科研先进单位”、中澳(重庆)职教研究中心实验学校、“全国基层群众体育运动先进单位”、“重庆市体育传统学校”、“重庆市足球重点学校”、“2008-2012年重庆市教育科研先进单位”、“北碚区文明单位标兵”、“北碚区绿色学校”、“北碚区卫生单位”、 “重庆市北碚区农村劳动力转移培训先进单位”、“重庆市北碚区职业技能培训先进学校”、“农村劳动力转移定点培训学校”、“城镇失业人员再就业职业技能定点培训学校”。

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